À quel âge un enfant est-il capable d'apprendre à lire? Quelle est la meilleure méthode d'apprentissage ? Faut-il s'inquiéter d'un enfant qui lit avec son doigt ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage, outil indispensable aux parents et aux instituteurs. Les aspects affectifs Le désir de lire / Le plaisir de lire Les aspects sociaux Un apprentissage social / Peut-on apprendre à lire tout seul ? À quel âge un enfant est-il capable d'apprendre à lire ? / Le temps qu'il faut pour apprendre à lire Les débuts de l'apprentissage Connaître les lettres de l'alphabet / Les logos de l'environnement / La lecture de mots isolés / Lecture et repères dans l'espace La clarté cognitive Comprendre et apprendre / Le vocabulaire technique / Les fonctions de l'écrit / Comprendre la relation oral/écrit / La langue parlée et la langue écrite L'acte de lire Les connaissances déclaratives/procédurales / Décoder et comprendre / La lecture à haute voix / La lecture silencieuse / Deviner ou anticiper ? / Lire de façon linéaire ou autrement ? / Faut-il encourager les enfants à suivre le texte du doigt ? / L'autolangage Évaluer L'évaluation de la lecture / Savoir lire un mot Les parents Lire à l'enfant / Comment aider à la lecture des livres ? / Relations avec l'école.
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