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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé

Couverture du livre « De la métacognition à l'apprentissage autorégulé » de aux éditions De Boeck Superieur
Résumé:

La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.

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