Dans un pays, la Chine, où l'action collective est soumise de très longue date à un État bureaucratique, étudier la formation des activités et des savoirs techniques, c'est se donner un angle pertinent pour saisir les liens que cet État et la société créent et reconfigurent continûment. Ce numéro traite des trajectoires individuelles des experts. Il prolonge le précédent qui portait sur la transmission des savoirs et de l'expertise lettrée.
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