Un dispositif innovant conçu par Emmanuel Sander et Catherine Rivier pour développer les connaissances mathématiques des élèves par la résolution de problèmes.
Les enseignants relèvent que les difficultés de résolution sont fréquemment liées à une représentation inadéquate des problèmes.
Pour éviter ce type d'erreur, ce dispositif permet aux élèves :
de dépasser une compréhension superficielle des énoncés,
d'apprendre à résoudre des problèmes d'addition, de soustraction, de multiplication et de division,
et de comprendre le sens de ces quatre opérations, socle pour de nombreux attendus du cycle 3 (fractions, décimaux, proportionnalité, etc.).
Un ouvrage en deux parties :
une présentation claire du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques,
puis un dispositif clé en main en 36 séances dont le déroulement est décrit phase par phase pour une mise en oeuvre fluide en classe.
Selon une démarche spiralaire, les différents types de problèmes sont analysés et 200 problèmes d'entraînement soigneusement conçus et planifiés permettent de mener les élèves vers une maitrise des notions mathématiques prévues par les instructions officielles.
Ressources numériques : les documents élèves et les énoncés résolus à imprimer ou vidéoprojeter.
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