L'éveil de la pensée réflexive à l'école primaire

• Date de parution : 09/01/2002
• Editeur : Hachette Education
• EAN : 9782011707055
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 128
• Collection : RESSOURCES FORM
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie
• Prix littéraire(s) : (-)

Dans un pays où l'on ne commence officiellement la philosophie qu'en terminale, le développement de pratiques philosophiques à l'école primaire et dès la maternelle, apparaît comme une révolution!
Un chercheur et des praticiens témoignent ici de cette innovation majeure, située au carrefour de... Voir plus

Dans un pays où l'on ne commence officiellement la philosophie qu'en terminale, le développement de pratiques philosophiques à l'école primaire et dès la maternelle, apparaît comme une révolution!
Un chercheur et des praticiens témoignent ici de cette innovation majeure, située au carrefour de trois préoccupations:
- La maîtrise de la langue orale, à travers les interactions sociales développées par des discussions philosophiques;
- L'éducation à la civilité et à la citoyenneté, par l'éthique discussionnelle instituée par une classe fonctionnant en communauté de recherche;
- L'éveil de la pensée réflexive chez l'enfant, appelé à penser par lui-même à travers des exigences de problématisation, de conceptualisation et d'argumentation.
Instaurer par des discussions philosophiques en classe un rapport non dogmatique au savoir et un rapport plus coopératif à la loi, c'est ainsi contribuer à (re-)donner du sens à une école à la fois républicaine et démocratique.