L'objectif de cet ouvrage est d'appréhender, dans une double perspective développementale et psychosociale, le processus de socialisation différenciée des filles et des garçons au sein de leurs différents milieux de vie, en examinant notamment les enjeux personnels (identitaires), scolaires et professionnels. Dans ces analyses, est privilégié le point de vue du sujet (enfant, adolescent, adulte) : comment celui-ci structure ses différentes expériences de vie en leur donnant du sens, comment il se construit en tant que fille, femme, garçon, homme, etc.
Véronique Rouyer est maître de conférences en psychologie du développement, (Toulouse) Sandrine Croity-Belz est maître de conférences en psychologie sociale (Toulouse)Yves Prêteur est professeur en psychologie du développement et de l'éducation, (Toulouse)
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