Depuis un demi-siècle maintenant, une question hante la modernité : comment éduquer après auschwitz ? depuis que l'on sait, avec une terrible certitude, que la culture ne nous délivrera pas de la barbarie, les éducateurs se trouvent en face d'une impérieuse nécessité : faire percevoir l'horreur de la shoah.
Mais comment procéder ? le discours rationnel est impuissant contre la violence aveugle : il ne nous a pas épargné l'holocauste. la compassion, aussi, a montré ses limites : les bourreaux pleurent parfois à l'évocation littéraire de la douleur d'autrui avant d'aller perpétrer leurs crimes. ainsi, cet ouvrage propose-t-il un véritable projet pédagogique qui présente un choix de documents et souligne combien les oeuvres d'art paraissent les meilleures médiations entre l'esprit des élèves et le monde inimaginable du lager, en particulier dans 1a littérature et au cinéma.
Un livre essentiel.
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