Nombre de revues, d'ouvrages, d'articles font référence en France et dans de nombreux pays à la pédagogie de Célestin Freinet, décédé en 1966 mais qui, contrairement à beau- coup d'autres pédagogues du XXe siècle, a créé un mouvement (ICEM-Pédagogie Frei- net) pour poursuivre ses travaux.
Le présent dictionnaire a vocation à dépasser les images d'Epinal et les représentations erronées, en présentant un état actuel des pratiques et des réflexions du mouvement Freinet dans plus de 150 articles synthétiques, construit autour des grands fondements de cette pédagogie fondée sur l'expérimentation individuelle, la coopération dans la classe et la responsabilité personnelle.
Cet ouvrage permet de comprendre les enjeux politiques, philosophiques, éducatifs d'une pédagogie qui se veut en rupture avec ce qui se vit encore dans tant d'établisse- ments scolaires et éducatifs en France.
Présentant des situations vécues en classes, ce dictionnaire est ainsi un véritable outil pratique pour tous ceux qui veulent contribuer à la transformation de l'école et de la société.
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