Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Cet ouvrage s'inscrit dans la problématique très large de l'acquisition des langues en général et du français en particulier et des difficultés posées par cette appropriation aux apprenants. Il comprend une étude des erreurs des apprenants tunisiens concernant le mode, le temps et l'aspect à travers un exercice scolaire important, l'essai. Après l'examen de la situation sociolinguistique en Tunisie et des caractéristiques langagières des apprenants, l'auteure entreprend une étude systématique des erreurs sur ces catégories verbales à la lumière de la norme du français standard. Cette phase d'analyse comprend une description des erreurs constatées ainsi qu'une recherche des origines éventuelles de ces erreurs en vue de tenter d'avancer des propositions didactiques susceptibles d'améliorer la maîtrise des catégories verbales par les apprenants tunisiens arabophones dans le cadre de la production textuelle, seul cadre capable de mettre en oeuvre toute la complexité du système verbal. Cet ouvrage pourrait être un auxiliaire important aux enseignants du FLE et de linguistique française et contrastive ainsi qu'aux chercheurs en sciences du langage et en didactique des langues.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Découvrez les auteurs, autrices et libraires qui accompagneront le président du jury Jean-Christophe Rufin !
Une plume vive, des héros imparfaits et une jolie critique de notre société
Sénèque écrit une ultime lettre, alors qu'il a été condamné à mort par celui dont il fut le précepteur, conseiller, et ami : l'empereur Néron