Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Ce livre est le fruit d'un travail collectif et interdisciplinaire de plusieurs membres de l'Institut de Recherches Interdisciplinaires sur les Sciences et la Technologie (IRIST, EA 3424) à l'Université de Strasbourg. Sa réalisation s'intègre dans le projet quinquennal 2013-2017 de l'IRIST intitulé « Sciences, technologies, sociétés : Le travail de création (processus, conditions, contraintes). » Les articles ont été discutés et élaborés durant plusieurs journées d'études organisées entre 2014 et 2016. Dans son ensemble, l'ouvrage interroge le concept de créativité à partir de ses limites : comment définir la créativité ? Quelles sont les conditions pratiques de sa mise en oeuvre ou de son extinction ? Peut-on parler, dans certaines situations concrètes, d'un devoir d'être - ou de ne pas être - créatif ? Chaque auteur, qu'il soit philosophe, épistémologue et historien des sciences ou sociologue, a engagé une réflexion originale sur ces questions. Par ailleurs, les approches plus théoriques s'articulent à des études de cas qui permettent de mieux situer la part de créativité dans la formulation des savoirs scientifiques et dans la fabrication des imaginaires esthétiques, mais aussi dans la production d'actes médicaux et dans l'élaboration des normes administratives. Le livre intéressera prioritairement les enseignants et les étudiants en philosophie du langage, en épistémologie et en sociologie ainsi que les praticiens de tous horizons qui se trouvent, eux aussi, aux prises avec cette notion omniprésente.
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