Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
« C'est dans Le Temps retrouvé que se révèle pleinement le tourbillon dans lequel, depuis le début, Proust souhaitait entraîner le lecteur. Celui-ci va se trouver constamment obligé d'opérer de fréquents ajustements s'il ne veut pas se perdre. Car enfin, avec ce volume, il achève un récit où l'écrivain n'a cessé de lui affirmer que le roman visé par le héros est encore à écrire. Et pourtant l'on apprendra, dans cette dernière section, que le roman pourrait bien correspondre, point par point, au récit qui vient d'être lu. Ainsi, il y est question d'esquisses déjà rédigées et montrées à quelques personnes. De sorte que s'effectue, dans le dernier volume, un basculement, un passage qui conduit le lecteur du temps du récit au temps du roman. » Gérard Cogez.
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