Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Désintérêt politique des jeunes générations, cynisme généralisé envers les hommes et les femmes politiques : les images négatives ne manquent pas pour décrire le rapport des citoyens à la politique.
Pourtant, l'intérêt pour la chose publique n'a pas disparu. Des formes d'engagement se transmettent, d'autres apparaissent. Depuis de nombreuses années, des politologues ont cherché à comprendre comment les individus s'intéressent à des degrés très variables à la politique et comment se développent leurs attitudes et leurs comportements. Car l'intérêt pour la politique, contrairement à ce que l'on pourrait penser, ne va pas de soi. Il est le fruit d'une forme d'apprentissage, d'une interaction entre le donné d'un environnement politique et la compréhension propre des individus qui doivent assimiler cet univers. Plusieurs courants théoriques ont cherché à expliquer ces mécanismes. En rappelant l'originalité des travaux de David Easton, Kent M. Jennings, Richard M. Merelman ou Annick Percheron, entre autres, cet ouvrage illustre la richesse théorique - et surtout empirique - du champ de la socialisation politique.
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