Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
A travers l'étude des convergences et désaccords de nombreux scientifiques et penseurs, l'auteur tente de dresser un panorama des débats épistémologiques d'aujourd'hui. Ainsi, attribuer de la valeur à la science à la seule aune de son utilité est-il suffisant?? A-t-on, jusqu'à présent, vraiment élaboré une science qui permette de nous représenter le monde avec un homme qui y aurait toute sa place?? N'a-t-on pas introduit une véritable discontinuité entre l'homme et le monde à travers les dogmes de la science qui, dans une assez large mesure, sont devenus les dogmes du modernisme et, entre autres, celui de la matière comme pouvant à elle seule rendre compte de la réalité concrète?? Sont autant de questions abordées par l'auteur qui rencontre en chemin des considérations plus techniques comme les processus mentaux de la pensée, les troublantes analogies de formes complexes rencontrées dans la nature et autres mystérieuses émergences évolutives. Sans conclusions définitives cet essai plaide néanmoins pour un dés-enfermement de la pensée, véritable rupture paradigmatique qui laisserait la place à des perceptions plus globales, plus intuitives que ce qui résulte du monde hypermental encore en cours aujourd'hui.
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