Comment concevoir la lecture littéraire et former des lecteurs? Comment se forme et agit l'imaginaire lors de la lecture? Réunis à l'occasion d'un colloque international à l'UQAM en 2005, des enseignants et des chercheurs livrent leurs propositions théoriques et didactiques, appuyées sur des enquêtes, des expérimentations et des analyses de textes. Alors que des influences nombreuses du domaine culturel et médiatique imprègnent tout autant les oeuvres que les pratiques de lecture, l'enseignement de la littérature contribue partiellement à la formation des lecteurs et à la formation de leur imaginaire.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Découvrez les auteurs, autrices et libraires qui accompagneront le président du jury Jean-Christophe Rufin !
Une plume vive, des héros imparfaits et une jolie critique de notre société
Faites votre choix parmi les 20 romans en lice !
Tentez vite votre chance pour gagner l'une des 15 bandes dessinées sélectionnées par le jury
