Du côté des petites filles est une analyse, fondée sur de très nombreuses observations de la vie de l'enfant selon qu'il est un garçon ou une fille, l'étude des fondements d'une éducation qui se transmet à l'identique, de manière presque inconsciente, automatique. L'auteure montre comment cette dernière est le résultat de toute une série de conditionnements passant par les jeux, les jouets, la littérature enfantine et critique les méthodes pédagogiques, le manque presque total de préparation des enseignants, les rapports toujours faussés de ces derniers avec les enfants. L'ouvrage connaît un immense succès en France (comme auparavant en Italie), il a été tiré à 250 000 exemplaires. « Qu'est-ce qu'un garçon peut tirer de positif de l'arrogante présomption d'appartenir à une caste supérieure, du seul fait qu'il est né garçon ? La mutilation qu'il subit est tout aussi catastrophique que celle de la petite fille persuadée de son infériorité du fait même d'appartenir au sexe féminin. » E.G.B.
Permet de mesurer l'influence des conditionnements sociaux sur la formation du rôle féminin dans la petite enfance, dans les années 1970.
L'auteur mesure l'attente fondée dans la petite fille bien avant sa naissance et jusqu'au bout de sa vie. (hostilité envers le sexe féminin, appartenance à un sexe, le rôle des jeux et des livres, la soumission des filles même à l'école).
Thèse qui ne laisse pas de marbre.
A lire ensuite : Quoi de neuf chez les filles? de C. Baudelot et R. Establet, qui partent de ce livre pour faire un point de nos jours.
thèse très convaincante, que je cite souvent, mais qui laisse souvent perplexe mes contradicteurs
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