Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté.
De jeunes enfants en difficultés passent leurs journées en collectivité où il est difficile de leur accorder l'attention individualisée dont ils ont besoin. Les Compagnons thérapeutiques leur donnent une « base de sécurité » et leur permettent ainsi de commencer à tirer profit d'un environnement riche et stimulant qui sinon serait « trop » pour eux. Par ce soutien précoce, ils facilitent leur intégration progressive et favorisent leur évolution. Des psychologues formateurs, d'anciens étudiants devenus psychologues et superviseurs de Compagnons thérapeutiques, mais aussi des parents analysent et témoignent de la pertinence de ce dispositif innovant
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