Apprendre et comprendre ; place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée

Couverture du livre « Apprendre et comprendre ; place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée » de Collectif aux éditions Retz

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Résumé:

L'ouvrage s'articule autour de deux thèmes au centre des préoccupations des maîtres E.1. Apprendre, comprendre les choses de l'école Aides et remédiations aux difficultés de compréhension ;
Comment ajuster la position du psychopédagogue à la difficulté de l'apprenant ?
La conceptualisation se... Lire la suite

L'ouvrage s'articule autour de deux thèmes au centre des préoccupations des maîtres E.1. Apprendre, comprendre les choses de l'école Aides et remédiations aux difficultés de compréhension ;
Comment ajuster la position du psychopédagogue à la difficulté de l'apprenant ?
La conceptualisation se fait par domaines, comment la favoriser ?
Le rôle du médiateur dans la cohérence du sens 2.
2. Métacognition et re-médiation : quelle place tient la métacognition dans l'aide psychopédagogique ?
Comment faire de la métacognition un outil didactique ?
La compréhension des consignes : un exemple de métacognition ;
Réussir pour comprendre ou " pas de métacognition sans cognition " ;
La réflexion sur l'action est-elle une activité métacognitive ? etc.
=> Voir le site de la FNAME : fname.fr

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