Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Marcher ensemble, porter une table à plusieurs, participer à une manifestation, et même discuter, sont autant d'exemples de coopération humaine - d'action conjointe. Par opposition, les mouvements d'une foule dans la rue, la course simultanée d'individus vers un abri lorsque l'orage se déclare ne sont que des actions collectives. Mais comment distinguer les unes des autres ? Quand pouvons-nous dire que des personnes ont vraiment agi ensemble ? Et comment expliquer qu'ils coopèrent même lorsque le risque d'échec est considérable ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions, en se penchant sur toutes les dimensions de la coopération : les buts collectifs, la connaissance commune, ainsi que les facteurs psychologiques, cognitifs et stratégiques qui la favorisent. À partir de notions telles que l'identification de groupe, on défendra en particulier la thèse que certains types d'actions de masse, comme les manifestations, peuvent constituer des exemples légitimes de coopération.
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