L'étudiant ivoirien fait une analyse sans complaisance du système éducatif africain qui, selon lui, est balafré, galvaudé. Il montre que la politique éducationnelle africaine, si elle existe, devrait se conformer à la réalité africaine au sens strict du terme. Il est maintenant nécessaire, pour les Africains, d'éliminer les obstacles à la révolution africaine afin que l'Afrique puisse amorcer véritablement son processus d'auto-libération et d'auto-émancipation. Le défi africain : comment renaître ? Pour une renaissance effective, l'Afrique actuelle se doit de répondre à un grand défi : celui de l'État, de l'unité africaine, et de l'identité africaine. Pour cela, l'auteur propose un projet d'ensemble comme alternative et invite les Africain(e)s à s'interroger sur eux-mêmes : qui sommes-nous ? Sur nos actions : qu'est-ce que nous avons fait depuis que nous sommes indépendants ? Où voulons-nous aller ? Quels moyens mettre en place ? Donc, il faut réaliser une opération mentale individuelle d'abord, collective ensuite, et se dire « je suis le centre de moi-même ». Le véritable défi, c'est de rester éveillé, en alerte : Quelles sont les conditions pour relever le défi et réussir la traversée de l'Afrique ? Pour se faire, l'Afrique doit répondre à ces questions. L'Afrique doit être responsable, elle doit inventer et gouverner de son propre esprit et de sa propre conscience le progrès. Cette aptitude à améliorer les technologies endogènes et à en créer de nouvelles répondant aux problèmes et besoins actuels doit remplacer la capacité à s'endetter et à consommer les productions d'autrui. Dans ce processus de développement, l'auteur met l'éducation et l'alphabétisation au centre : sans une vraie éducation africaine, il n'y a rien à espérer.
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