Devant le succès de la notion de compétence et la diversité des discours à son sujet, le besoin de clarification des points de vue et des enjeux sociaux qu'elle recouvre a paru nécessaire à un groupe de chercheurs, issus du cereq, de l'iufm champagne-ardenne, du crf-cnam paris et de l'ensieta.
Une journée d'étude, intitulée " usages sociaux de la notion de "compétence" : quels savoirs ? quels individus ? ", s'est ainsi tenue le 9 mars 2006 au cnam, à paris, coordonnée par la maison de la recherche sur les pratiques professionnelles.
La richesse des communications présentées a fait naître l'idée de cet ouvrage, qui regroupe le point de vue de plusieurs chercheurs, issus de laboratoires et de champs de recherche disciplinaires différents.
Au travers d'études de terrain concrètes, ces contributions nous offrent un bel ensemble de réflexions et d'analyses, utile à tous ceux qui, tant à des fins de compréhension que d'utilisation, s'intéressent à la notion de compétence en éducation et en formation.
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