Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
"Enferme la dans sa chambre jusqu''au déjeuner" stipule l''infirmière à l''aide-soignante. A ma montre, il est 9h15, le déjeuner est servi quant à lui à 11H30. Que se passe t''il? Qui veut on enfermer? Pourquoi? 9h45 et la porte matraquée de coups de pieds, les hurlements incessants me mettent mal à l''aise et renforcent mon questionnement. "Laissez la, elle va se calmer" entend t''on dans les couloirs. J''apprends plus tard qu''il s''agit de Madame X, âgée de 76 ans et atteinte de démence sénile de type Alzheimer... Comment éviter un tel constat? La démence est elle synonyme de condamnation sociale? Comment communiquer avec les personnes atteintes de démences séniles de type Alzheimer? En partant du couperet "dementia", en m''intéressant au rôle propre infirmier ainsi qu''au concept de communication et plus particulièrement à la philosophie de l''Humanitude je me suis rendu dans des établissements hébergeant des personnes âgées dépendantes pour observer ce qui se jouait entre le soignant et la personne dite "démente"... Des résultats éloquents...
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