Autorité et conduite de classe

Couverture du livre « Autorité et conduite de classe » de Franck Leonard aux éditions Nathan
  • Nombre de page : (non disponible)
  • Collection : Education en poche
  • Genre : Pédagogie pour l'éducation
Résumé:

À l´école, la question de l´autorité du professeur est plus que jamais d´actualité: est-il nécessaire de la renforcer, de la restaurer, de la reconstruire ? En quoi conditionne-t-elle les progrès des élèves ? Sujet à la mode pour certains, sujet douloureux ou tabou pour d´autres,... Lire la suite

À l´école, la question de l´autorité du professeur est plus que jamais d´actualité: est-il nécessaire de la renforcer, de la restaurer, de la reconstruire ? En quoi conditionne-t-elle les progrès des élèves ? Sujet à la mode pour certains, sujet douloureux ou tabou pour d´autres, l´autorité et son exercice sontau centre des préoccupationsde nombreux enseignants, parents et élèves.


Le terme d´autorité est aujourd´hui si abondamment utilisé dans tous les domaines (autorité de l´État, du corps médical, de la science...), que ses divers sens sont souvent confondus :faire autorité n´est pas représenter l´autorité ou avoir de l´autorité.


L´hypothèse ici avancée est quel´autorité se construit au quotidien par le travail avec les enfants. L´ouvrage expose successivement la diversité des conceptions de l´autorité à l´école, la construction professionnelle de l´autorité, puis les pratiques scolaires, enfin l´exercice de l´autorité en classe par l´élaboration de règlements et de contrats

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