Anglais ; 2nde ; bac pro ; livre de l'élève + CD

Couverture du livre « Anglais ; 2nde ; bac pro ; livre de l'élève + CD » de Jean-Louis Habert et Mireille Maurin et Malartre et Maetitia Statari aux éditions Belin
  • Nombre de page : 175
  • Collection : Hands on
  • Genre : Manuels d'enseignement technique
Résumé:

Ce manuel est conçu différemment des autres, étant constitué de séquences comme celles que les professeurs de lycées professionnels, pratiquent au quotidien.
Chaque séquence est totalement articulée autour d'une tâche finale. Deux séances - deux tâches primaires - sont conçues de... Lire la suite

Ce manuel est conçu différemment des autres, étant constitué de séquences comme celles que les professeurs de lycées professionnels, pratiquent au quotidien.
Chaque séquence est totalement articulée autour d'une tâche finale. Deux séances - deux tâches primaires - sont conçues de telle façon qu'elles permettent logiquement d'accomplir la tâche finale.
Les séances sont constituées de documents authentiques et de Activities très variées. Elles sont accompagnées de devoirs rapides à effectuer par les élèves désireux de progresser (Practise at home), d'un point de grammaire qui sera à réutiliser dans la tâche finale (Grammar point) et d'un point de prononciation/phonologie à chaque fois que cela se révèle pertinent (Pronunciation).
Des conseils sont donnés aux élèves afin qu'ils puissent se préparer au mieux à la tâche finale. Une grille d'auto-évaluation leur permet d'appréhender avec exactitude ce qui leur est demandé. Le professeur utilisera cette même grille pour évaluer la réalisation de la tâche finale.
Pour clôturer chaque séquence, il y a un « Mini-Bac » adapté aux élèves de niveaux A2-B1 qui permettra de les entraîner très progressivement aux nouvelles modalités du Bac professionnel et ce, dans la continuité de la séquence. Dans un premier temps, les élèves seront amenés à s'exprimer en continu sur ce qu'ils ont appris et, dans un second temps, par groupes de deux, ils se poseront des questions sur la thématique du cours et y répondront. Dans un troisième temps, ils s'exprimeront en français, guidés par des questions, qui permettront de mesurer leur compréhension de textes authentiques (extraits de roman, articles de presse.).
La préoccupation majeure lors de l'élaboration de ce manuel a été de construire des séquences en adéquation avec les textes officiels et toujours ancrées dans l'approche actionnelle.

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