Le besoin de construire un regard réflexif sur les actions ou dispositions diverses proposées aux usagers de l'accompagnement éducatif et social est devenu une préoccupation dominante des établissements et de leurs équipes.
Elle s'inscrit bien dans la professionnalisation croissante d'un secteur qui, peu à peu, pose les éléments dynamiques de sa maturité. Or plusieurs problèmes se posent d'emblée : quels sont les éléments de fonctionnement effectivement ciblés ? Qu'est-ce qui est recherché par l'équipe ou la structure en termes d'évolution ? Comment faire pour que l'intervention ouvre sur une vraie acquisition d'expérience par les professionnels ? Après une première analyse portant sur les valeurs, les méthodes, les pratiques, les positionnements à la lumière des grands enjeux actuels, l'ouvrage offre trois outils facilement saisissables par les équipes :un outil d'analyse des pratiques proprement dit ; un outil de réflexion sur les positionnements professionnels ; une méthodologie d'analyse des situations globales.
Les réflexions contenues dans cet ouvrage sont émaillées de nombreuses illustrations provenant des principaux champs d'intervention. Elles mettent en avant un mode d'accompagnement dans lequel les personnes accompagnées sont aidées dans leur expression, leurs efforts, leur implication; et dans laquelle chaque acteur professionnel est reconnu dans la place qui est la sienne.
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