Avec la collection "La BD en classe", le Syndicat national de l’édition propose des supports pédagogiques autour de thématiques précises
Plus grave que la fracture numérique, c'est la fracture scientifique qui marginalise l'Afrique.Ce continent se développera, en fonction de priorités qu'il aura luimême définies, lorsqu'il se construira une culture nouvelle, libérée aussi bien de certains comportements archaïques que de la posture de consommateur passif de techniques importées comme au temps de la colonisation. Le défi consiste, pour les Africains,à réussir à intérioriser la pensée scientifique en se l'appropriant dans une synthèse originale avec l'identité culturelle. Les conditions immatérielles du développement identifiées dans
cet ouvrage pourraient éclairer aussi d'autres régions, l'Europe y compris, sur leurs propres handicaps.
It is the scientific divide,more serious than the digital, that is marginalizing Africa.The continent will develop when it constructs a new culture for itself,a culture liberated both from certain archaic forms of behaviour and from a posture of passive consumption of imported technologies as in colonial days.The challenge facingAfricans is one of successfully internalizing scientific thought by appropriating it in an original synthesis with their cultural identity. The intangible conditions for development identified in this work could also shed light for other regions,including Europe,on the obstacles that stand in their way
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