La notion de changement suscite beaucoup d'intérêt, notamment dans des domaines aussi variés que l'économie, la politique et la formation. De fait, les organisations, comme les sociétés et les citoyens, sont appelées à se développer et à évoluer constamment. La quête d'innovation et de performance crée ainsi cette dynamique qui pousse les individus et les groupes à déployer des efforts notables. Ce livre se penche sur ce processus et ses ramifications dans le milieu de la formation socioprofessionnelle, à travers les Ateliers de pédagogie personnalisée (APP). Porteur de valeurs spécifiques, ce type de dispositifs d'insertion est amené à composer avec des impératifs économiques, juridiques, pédagogiques et logistiques. Partant d'une mission consacrée à l'instrumentation des centres de ressources du réseau des APP, l'auteur revient sur son expérience et interroge ce processus à travers le prisme du changement. Les fiches méthodologiques assez fournies, intégrées en annexe, offrent des outils pratiques aux responsables de formation, aux responsables des ressources humaines, aux formateurs et aux cadres de l'enseignement qui doivent piloter des projets innovants dans leurs secteurs.
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