120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture

Couverture du livre « 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture » de Eric Truskolaski aux éditions Retz
  • Date de parution :
  • Editeur : Retz
  • EAN : 9782725626123
  • Série : (non disponible)
  • Support : Papier
  • Nombre de page : 127
  • Collection : Fiches ressources
  • Genre : Pédagogie pour l'éducation
Résumé:

- cet ouvrage de 120 fiches à photocopier est conçu pour répondre aux besoins des enseignants de cycle 2 et des enseignants spécialisés, souvent démunis face à l'hétérogénéité de leurs élèves.
son objectif est de proposer un seul et même outil facilitant la différenciation,... Lire la suite

- cet ouvrage de 120 fiches à photocopier est conçu pour répondre aux besoins des enseignants de cycle 2 et des enseignants spécialisés, souvent démunis face à l'hétérogénéité de leurs élèves.
son objectif est de proposer un seul et même outil facilitant la différenciation, voire le travail de remédiation pour une meilleure entrée en lecture.
- les nombreuses activités proposées sont exploitables tout au long du cycle 2 : elles permettent de revenir plus ou moins loin dans la préparation à l'apprentissage de la lecture. une première partie porte sur l'entraînement à l'autonomie, condition essentielle à l'instauration d'une différenciation pédagogique.
les autres fiches portent sur les cinq grands domaines indispensables à une entrée réussie en lecture : conscience phonologique, discrimination visuelle, maîtrise du langage, structuration de l'espace et structuration du temps.
- les fiches sont à utiliser en parallèle, en substitution ou en prolongement du travail en classe, selon le niveau et les besoins spécifiques de chacun. elles sont à réaliser principalement en autonomie, que ce soit individuellement, par deux ou en ateliers.
- le guide pédagogique fournit les bases d'une mise en oeuvre dans le cadre d'une pédagogie différenciée et donne des conseils spécifiques pour chaque domaine.
un matériel pédagogique prêt à l'emploi, qui apporte une aide
efficace et individualisée dans l'apprentissage de la lecture.

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